Мастер дзен обучал ученика стрельбе из лука. Ученик взял лук, две стрелы и приготовился к выполнению упражнения. Однако Мастер подошел, забрал у него одну из стрел и бросил ее в сторону.
— Почему ты отобрал у меня вторую стрелу? — спросил ученик.
— Я отобрал у тебя не вторую стрелу, а первую, так как она все равно пошла бы мимо цели.
— Но почему? — удивленно спросил ученик.
— Потому что, стреляя, ты бы знал, что у тебя в запасе есть еще одна попытка, — ответил Мастер.
Однажды молодой человек узнал в прохожем своего учителя из младших классов. Он подошёл к старику и спросил:
— Вы меня не помните? Я был вашим учеником.
— Да, я помню тебя третьеклассником. И чем ты занимаешься сейчас?
— Я преподаю.
— Что же привело тебя к этому выбору?
— Не что, а кто. Вы.
— Каким же образом я вдохновил тебя на нашу профессию?
— Потому что вы так повлияли на меня, что мне тоже захотелось иметь юных учеников.
— Позволь мне полюбопытствовать, в чём же выразилось моё влияние?
— Вы на самом деле не помните? Разрешите мне освежить это в вашей памяти.
Однажды мой одноклассник пришёл в класс с красивыми часами на руке, которые ему подарили родители. Он их снял и положил в ящик парты. Я всегда мечтал иметь такие часы. Я не удержался и решил забрать их из его парты. Вскоре тот мальчик подошёл к Вам в слезах и пожаловался на кражу. Вы обвели нас всех взглядом и сказали: "Тот, кто забрал часы, принадлежащие этому мальчику, пожалуйста верните их".
Мне стало очень стыдно, но мне не хотелось расставаться с часами, так что я не признался. Вы направились к двери, заперли её и велели нам всем выстроиться вдоль стены, предупредив: "Я должен проверить все ваши карманы при одном условии, что вы все закроете глаза". Мы послушались, и я почувствовал, что это был самый постыдный момент в моей недолгой на тот момент жизни.
Вы двигались от ученика к ученику, от кармана к карману. Когда Вы достали часы из моего кармана, Вы продолжали двигаться до конца ряда. Затем Вы сказали: "Дети, всё в порядке. Вы можете открыть глаза и вернуться к своим партам". Вы вернули часы владельцу и не произнесли больше ни одного слова по поводу этого инцидента.
Так в тот день Вы спасли мою честь и мою душу. Вы не запятнали меня как вора, лгуна, никудышного ребёнка. Вы даже не удосужились поговорить со мной об этом эпизоде. Со временем я понял почему. Потому что, как истинный учитель, Вы не захотели запятнать достоинство юного, ещё не сформировавшегося ученика. Поэтому я стал педагогом.
Оба замолкли под впечатлением этой истории. Затем молодой педагог спросил:
— Раз Вы меня узнали сегодня, не вспомнили ли Вы меня в том эпизоде?
Старый учитель ответил:
— Дело в том, что я обследовал карманы тоже с закрытыми глазами.
Cкрытый текст -
***
Однажды, поздно вечером, с работы шел домой.
Случайно повстречался мне учитель мой седой.
Спросил:
- Чем занимаешься, чем дышишь, как живёшь?
- Работаю с детишками. Он мне: -Преподаешь?
- А что тебя заставило избрать сей путь, сынок?
- А помните, учитель мой, Вы дали мне урок?!
- Напомни мне, пожалуйста и память освежи.
Так в чём моё влияние? Ты толком расскажи.
- Начну повествование своё издалёка.
Наверное, Вы помните того ученика:
Часы ему родители в подарок поднесли,
Потом часы пропали вдруг, а Вы меня спасли.
Вы знаете, учитель мой, я о таких мечтал.
Он в ящик положил часы, а я... а я украл.
В слезах мальчишка к Вам пришёл - поведать о беде.
Искали дружно все часы. Их не было нигде.
Вы взглядом обвели весь класс, сказали:
- Так нельзя.
Придется мне искать часы, у вас у всех
Друзья.
Одно условие для вас - глаза должны закрыть.
О, как же было стыдно мне. Такое не забыть!
Вы начали у каждого карманы проверять.
Часы нашли Вы... у меня. Продолжили искать.
Мальчишке отдали часы, Вы всё тогда учли.
Не запятнали, как лгуна. Вы честь мою спасли!
И в этой вязкой тишине вопрос звучит, как гром:
- Учитель мой Вы вспомнили о случае, о том?
Вздохнул учитель и сказал: - Всё видят небеса,
Ведь были у меня, мой друг, закрытые глаза.